劳动教育需坚持“劳作”之本性：知行实践教育研究院执行院长罗祖兵

在“2021年中国教育科学论坛”上做专家报告

罗教授在报告中指出，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确要求，劳动教育要“符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性”。但各地在制定劳动教育文件和推动劳动教育实践的过程中，都没有注意到“以体力劳动为主”这一要求。罗教授指出，在劳动教育中，必须坚持以体力劳动为主，否则劳动教育就会被虚化，无法实现劳动教育的目的。

罗教授指出，劳动教育坚持体力劳动为主，有以下原因；第一，体力劳动是人类劳动最基本的形态，具有永恒性；第二，体力劳动对学生而言，具有特别的、重要的发展价值，如促进实践智慧发展等；第三，体力劳动是人生存的最后一道保障；第四，基础教育阶段强调体力劳动是劳动教育的基本逻辑；第五，以体力劳动为主，符合儿童的心理发展逻辑；第六，强调以体力劳动为主，具有非常重要的现实针对性；第七，大中小学劳动教育如果不强调以体力劳动为主，最终会导致劳动教育的虚化。罗教授的报告，幽默风趣、思考深邃，获得了与会者的一致认可。